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アイテム
保育者養成学生の体験型学習による学習効果について : 学童保育施設への見学を通して (学校法人青森田中学園創立70周年記念号)
https://doi.org/10.24549/0000000032
https://doi.org/10.24549/0000000032f82cd93e-7082-4719-a1af-3bf1a88710fa
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Copyright(C) 2017 by ACJC
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||
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| 公開日 | 2018-02-02 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 保育者養成学生の体験型学習による学習効果について : 学童保育施設への見学を通して (学校法人青森田中学園創立70周年記念号) | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | Study on Learning Effects Obtained through Modeling Learning by Childcare Training Students : Through at Tour of School Childcare | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題URI | https://cir.nii.ac.jp/all?q=%E5%AD%A6%E7%AB%A5%E4%BF%9D%E8%82%B2 | |||||||||||||||||
| 主題 | 学童保育 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題URI | https://cir.nii.ac.jp/all?q=%E4%BD%93%E9%A8%93%E5%9E%8B%E5%AD%A6%E7%BF%92 | |||||||||||||||||
| 主題 | 体験型学習 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題URI | https://cir.nii.ac.jp/all?q=%E8%B3%AA%E7%9A%84%E5%88%86%E6%9E%90 | |||||||||||||||||
| 主題 | 質的分析 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.24549/0000000032 | |||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||
| 著者 |
坂本, 大輔
× 坂本, 大輔
× 上村, 裕樹
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| 書誌情報 |
ja : 青森中央短期大学研究紀要 en : The journal of Aomori Chuo Junior College 号 30, p. 151-158, 発行日 2017-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 青森中央短期大学 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 0911-8837 | |||||||||||||||||